Thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài vào phát triển lĩnh vực dịch vụ trong bối cảnh Việt Nam là thành viên chính thức của WTO

http://www.doko.vn/luan-van/348300

LỜI MỞ ĐẦU 

1.Tính tất yếu của đề tài 

Thu  hút  FDI  là  một  tất  yếu  khách  quan,  bắt  nguồn  từ  sự  phát  triển  của 

thương mại quốc tế, liên kết kinh tế quốc tế. Trong thời đại ngày nay, không một 

quốc gia nào dù lớn hay nhỏ, đặc biệt là các nước chậm và đang phát triển lại 

không cần FDI  và coi đó là nguồn lực quan trọng để phát triển đất nước. Ngay 

các cường quốc trên thế giới như: Hoa Kỳ, Nhật Bản, EU….cũng rất cần FDI. 

Dòng vốn FDI chủ yếu chảy vào các  nước phát triển nhất. Khả năng vốn đầu tư 

của thế giới hiện nay  không lớn, nhưng nhu  cầu về vốn  đầu tư  của  tất cả  các 

quốc  gia  đều  rất  lớn  và  vượt  xa  các  nguồn  cung  cấp.  Do  vậy,  đã  diễn  ra  một 

cuộc cạnh tranh gay gắt giữa các nước để tìm kiếm vốn. Quốc gia nào có môi 

trường đầu  tư  thuận lợi, thông thoáng,  sử  dụng  nguồn  vốn  một  cách  hiệu quả 

hơn sẽ giành được những ưu thế lớn hơn trong cuộc cạnh tranh này. Thu hút FDI 

mang tính quy luật chung đối với tất cả các nước. Quy luật này càng bức bách 

hơn  đối  với  các  nước  đang  phát  triển  và  thiếu  vốn  như  nước  ta.  Nước  ta  tiến 

hành quá trình CNH  – HĐH đất nước với xuất phát điểm thấp,  các nguồn vốn 

cho  phát  triển  tích  luỹ  từ  nội  bộ  rất  eo  hẹp.  Do  đó,  giải  pháp  chiến  lược  giải 

quyết mâu thuẫn giữa nhu cầu vốn lớn và nguồn vốn trong nước eo hẹp chỉ có 

thể là khai thác các nguồn vốn từ bên ngoài, đặc biệt là FDI. FDI được coi là 

chìa  khoá  của sự  phát  triển,  phá  vỡ  vòng  luẩn  quẩn  của  nghèo  đói.  Việc  Việt 

Nam trở thành thành viên chính thức của tổ chức Thương mại Quốc tế  (WTO) 

càng tạo điều kiện thuận lợi cho việc thu hút FDI từ các nước phát triển nhằm 

phát triển toàn diện nền kinh tế đất nước, đặc biệt là trong dịch vụ giáo dục  – 

dịch vụ có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng của nền kinh tế  

Trước khi Việt Nam gia nhập Tổ chức Thương mại Thế giới WTO, cách 

nhìn chung của phần đông những người hoạt động trong ngành giáo dục đều coi 

giáo  dục  là  một  phúc  lợi  xã  hội  hoạt  động  theo  nguyên  tắc  phi  thương  mại.

Nhưng trong quá trình đàm phán để gia nhập WTO, Việt Nam đã theo đuổi lập 

trường tích cực, chủ động và đã cam kết thực hiện Hiệp định chung về thương 

mại dịch vụ (GATS) đối với tất cả 12 ngành dịch vụ, trong đó có giáo dục. Điều 

này cũng có nghĩa là sau khi gia nhập WTO, giáo dục là một dịch vụ trong hoạt 

động thương mại.  

Thị trường giáo dục đại học ở Việt Nam đang được các nhà đầu tư nước 

ngoài đánh giá là một thị trường tiềm năng do hệ thống các trường đại học của 

Việt Nam hiện nay, cũng như trong trung hạn, hoàn toàn không có đủ khả năng 

đáp ứng yêu cầu đại chúng hóa và nâng cao chất lượng giáo dục đại học theo 

tinh thần của Nghị quyết 14-2005. Các nhà cung ứng giáo dục nước ngoài của 

Mỹ, Anh, Úc, Nhật, Pháp... cũng như các nhà cung ứng giáo dục nước ngoài của 

Trung Quốc, Ấn Độ, Singapore, Thái Lan... đang có nhu cầu lớn về xuất khẩu 

giáo dục sang Việt Nam. Theo xu thế hiện nay, việc đầu tư xây dựng trường mới 

sẽ không có nhiều, nhưng các cơ sở liên kết chắc chắn sẽ phát triển rất sôi động. 

Vì vậy, sau khi thực hiện cam kết về GATS như trên, bức tranh giáo dục đại học 

Việt Nam sẽ có biến động mạnh mẽ với sự ra đời của khá nhiều cơ sở giáo dục 

nước ngoài, chủ yếu là các cơ sở giáo dục liên kết. 

Với những lý do nêu trên, đề tài “Thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài vào 

phát triển lĩnh vực dịch vụ trong bối cảnh Việt Nam là thành viên chính thức của 

WTO” được chọn làm chuyên đề thực tập tốt nghiệp. 

2.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài 

  ØMục đích:    

Đề xuất giải pháp nhằm tăng cường thu hút FDI vào phát triển lĩnh vực dịch 

vụ nói chung và dịch vụ giáo dục nói riêng trong bối cảnh Việt Nam là thành 

viên chính thức của WTO 

  ØNhiệm vụ: 

·

Hệ thống hoá cơ sở lý luận về thu hút FDI vào phát triển dịch vụ giáo 

dục trong bối cảnh Việt Nam là thành viên chính thức của WTO 

·

Phân tích thực trạng thu hút FDI vào phát triển dịch vụ giáo dục tại Việt

Nam từ khi Việt Nam là thành viên chính thức của WTO, trên cơ sở đó 

tìm ra nguyên nhân của những tồn tại trong việc thu hút FDI vào phát 

triển dịch vụ giáo dục Việt Nam.  

·

Kiến nghị  các phương  hướng  và  giải  pháp  chủ  yếu  nhằm  tăng  cường 

thu hút FDI vào phát triển dịch vụ giáo dục trong bối cảnh Việt Nam là 

thành viên chính thức của WTO 

3.Đối tượng, phạm vi và giác độ nghiên cứu 

Đối tượng của đề tài là thu hút FDI vào phát triển các dịch vụ ở Việt Nam. 

Phạm vi nghiên cứu của đề tài là tập trung nghiên cứu việc phát triển dịch 

vụ giáo dục ở Việt Nam. 

Giác độ nghiên cứu: vĩ mô. 

4.Kết cấu đề tài 

Đề tài được chia làm 3 chương như sau: 

Chương I: 

Những  vấn  đề  cơ  bản về thu hút  FDI vào phát triển  lĩnh vực 

dịch vụ và sự cần thiết phải thu hút FDI vào phát triển dịch vụ 

giáo dục 

Chương II: 

Thực trạng thu hút FDI vào phát triển dịch vụ giáo dục trong 

bối cảnh Việt Nam là thành viên chính thức của WTO 

Chương III:  Một số định hướng và giải pháp nhằm  tăng cường thu hút FDI 

vào  phát  triển  dịch  vụ  giáo  dục  trong  bối  cảnh  Việt  Nam  là 

thành viên chính thức của WTO